备课组

（正高级）01.周玉霞

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）01.沈小燕

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）02.张慧杰

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）03.陆冰

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）04.陈锋锋

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）05.曹权

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）06.曹卫民

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）07.潘志华

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见

（高级）08.瞿小军

	合格	优秀
1.【管理学生】对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生；对学生反映的问题能及时处理、解决。不歧视学生，公平对待每个学生；管理有序，有威信；课堂纪律好。
2.【职业道德】为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学工作认真负责；尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困生进步；不参与有偿家教和违规补课。
3.【教学民主】创设民主、平等、和谐的课堂气氛；积极鼓励学生表达自己的意愿，能听取学生意见。
4.【教学效果】能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴趣，有信心；能根据学生特点分类施教。
5.【作业布置】布置作业及时，分层次、有针对性；作业量适中；及时批改作业，不让学生或家长代批作业。
6.【面向全体】课堂上能够面向全体学生，既关注学困生的学习与进步，又加强对优秀学生的培养；对学生提出的问题及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生进步。
7.综合评测意见